【摘要】近年来,随着教育教学改革的不断深化,广大教师在大量教学实践基础上不断总结教学经验,提出了科学合理的生物概念教学方法,更有利于学生掌握知识,使他们熟记生物概念性知识。本文围绕高中生物概念性教学出现的问题进行分析,并在此基础上就如何提高高中生物概念教学质量浅谈自己的观点。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-09-23
《黑河教育》 2015-09-23
《当代体育科技》 2015-09-23
《当代体育科技》 2015-09-23
《建筑遗产》 2015-09-23
《建筑遗产》 2015-09-23
《科技研究》 2015-09-24
《科技研究》 2015-09-24
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