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    小学中高年级英语课前朗读活动的实践研究

    更新时间:2015-07-28

    《黑河教育》2015年8期
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    【摘要】利用每节英语课前三分钟，设计相应的朗读活动，将朗读列入教学的环节中，让学生、老师重视朗读的训练。老师要不断关注学生学习水平差异，分时段建立不同层次的训练任务，在朗读中不断加强朗读方法的指导，从而培养学生课前朗读的好习惯。

    【关键词】

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