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    小学数学教学<问题>设计之我见

    更新时间:2015-11-10

    《黑河教育》2015年11期
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    【摘要】教师设计问题应从学生的实际出发，适合学生的认知规律，可以使学生利用已有知识、技能、方法重新组合，从而获得新的方法、途径和策略。

    【关键词】

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