【摘要】在数学教学实践中,教师们深感立体几何教学中存在着投入多、收效少的问题,极大地影响了学生数学素质的提高。
【关键词】
《科技中国》 2015-11-10
《黑河教育》 2015-11-10
《考试与评价》 2015-11-10
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-10
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-12
《中外医疗》 2015-11-11
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
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