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    让「学讲」为高中地理课堂教学增效

    更新时间:2015-09-23

    《黑河教育》2015年10期
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    【摘要】学生在进入高中阶段后普遍都觉得地理难学，慢慢地没了兴趣。为了避免这种情况，地理教师一直都在探索如何才能激发学生的学习兴趣，高效地实施课堂教学，帮助学生更好更快地掌握学科知识，提高学习能力。

    【关键词】

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