【摘要】在语文教学深入创新之际，引起我对语文阅读教学的再思考。当眼前或曾经在眼前的事物融动了我们的心弦，就会激起美的情思唤起思想感悟，每个人都是这样，但每个人对同一时间内、同一情境下的事物感悟却不一样。在教育心理学和社会学上都会有同样的论证。这样想来，对于一篇优美的散文，一首清新的小诗，或一行优美的文字，在生活阅历、体验不同的人看来，激发起的联想和唤醒人的情感也不同。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-09-23
《时代经贸》 2015-09-23
《时代经贸》 2015-09-23
《黑河教育》 2015-09-23
《建筑遗产》 2015-09-24
《建筑遗产》 2015-09-24
《科技研究》 2015-09-24
《建筑遗产》 2015-09-24
010-56259535
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