【摘要】在进行课堂教学活动中，时常出现许多精彩生成，教师要引导和鼓励学生彰显个性，确保教学的生成是理性的，而非随意的，学生就会不断喷涌出创新的灵感，从而让学生在小学数学学习活动中得到有效地发展。
【关键词】
《黑河教育》 2015-08-18
《黑河教育》 2015-08-18
《教育导刊（上半月）》 2015-08-18
《中国临床保健杂志》 2015-08-18
《旅游世界·旅友》 2015-09-01
《微型计算机》 2015-09-06
《公关世界》 2015-09-06
《科技创业月刊》 2015-09-01
010-56259535
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