【摘要】当我们在进行体育教学时，是否想到千篇一律地使用相同的教材、相同的方法、相同的训练会抹杀孩子们的独特个性，使教学效果差强人意？带着对传统教学方式的疑问，笔者在实践过程中，积极尝试差异化教学，努力实现“和而不同”的体育课堂，重视学生的心理特点、兴趣爱好和个体差异，让学生由同一目标下的被动学习，转为在教师的指导下自觉、主动地进行探索性学习，发展其个性，体验运动的乐趣，培养自信、拼搏的素质和意识。
【关键词】
《中国临床保健杂志》 2015-08-18
《水力采煤与管道运输》 2015-08-18
《水力采煤与管道运输》 2015-08-18
《中国临床保健杂志》 2015-08-18
《解放军医药杂志》 2015-08-20
《水土保持通报》 2015-08-21
《教育导刊（下半月）》 2015-08-19
《科技创业月刊》 2015-08-21
010-56259535
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